Paradigmas educativos

Los paradigmas educativos son enfoques o modelos teóricos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos paradigmas reflejan las concepciones sobre cómo las personas aprenden y qué papel deben desempeñar los docentes, estudiantes y el entorno en dicho proceso. 

1.Paradigma tradicional

• Enfoque: Centrado en el maestro.
• Rol del docente: Figura autoritaria que transmite conocimientos.
• Rol del estudiante: Receptor pasivo de información.
• Método: Memorización y repetición de contenidos.
• Objetivo: Adquirir conocimientos académicos establecidos.
• Crítica: Fomenta poca creatividad y participación activa del estudiante.

2. Paradigma conductista

• Enfoque: Basado en estímulo-respuesta.
• Rol del docente: Diseñador de estímulos y reforzador del aprendizaje.
• Rol del estudiante: Responde a estímulos mediante comportamientos observables.
• Método: Refuerzos positivos/negativos para modelar conductas.
• Objetivo: Condicionar conductas específicas para lograr objetivos concretos.
• Crítica: Se centra en lo observable y deja de lado los procesos cognitivos internos.

3. Paradigma constructivista

• Enfoque: Construcción activa del conocimiento.
• Rol del docente: Facilitador y mediador del aprendizaje.
• Rol del estudiante: Protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
• Método: Aprendizaje significativo, proyectos, y experiencias reales.
• Objetivo: Relacionar nuevos conocimientos con experiencias previas.
• Crítica: Puede ser difícil de implementar en contextos con recursos limitados.

5. Paradigma sociocultural

• Enfoque: Aprendizaje como un proceso social y cultural.
• Rol del docente: Mediador que fomenta la interacción social.
• Rol del estudiante: Participante activo en contextos colaborativos.
• Método: Trabajo en equipo, diálogo y aprendizaje situado.
• Objetivo: Integrar el aprendizaje en el contexto cultural del estudiante.
• Crítica: Puede resultar complejo en entornos heterogéneos.

6. Paradigma humanista

• Enfoque: Desarrollo integral del ser humano.
• Rol del docente: Acompañante en el desarrollo personal del estudiante.
• Rol del estudiante: Ser único con potencial para el crecimiento personal.
• Método: Actividades centradas en el desarrollo emocional, social y creativo.
• Objetivo: Potenciar la autorrealización y el bienestar.
• Crítica: A veces se considera poco estructurado para alcanzar metas académicas.